家长是否觉得，每次叫孩子做功课都是项艰辛既过程? 由叫孩子埋位、到专心做功课、到处理问题行为如发脾气、扭计等等。都让家长感到吃力？不知如何是好？以下让我讲解如何帮助自闭症儿童顺利地完成功课。
第一、如何让孩子埋位做功课
如你的孩子在玩着心爱的玩具，或是非常投入的看电视，相信要他放开玩具，埋位做功课是件吃力的事。在断定要做任何特别的训练前，先试试比较温和的方法：寻找一个对的时间点让孩子做功课。应先撇除生理的需要，确保孩子不是太肚饿、太累、太兴奋帮助孩子建立一个良好习惯：先做功课，后玩最心爱的玩具或做最喜爱的活动。以及一个活动完结的时候才给予做功课的指令。家长要慬记，在对的时间完成功课，是一个好开始！
第二、制定做功课的赏奖计划
若你已经试过第一步但果效不大，有些自闭症孩子可能需要赏奖计划的协助, 令他们更有动力完成功课。有不同的奖赏模式给家长选择，例如运用计时，在限时内完成功课，亦可运用贴纸奖励计划，每完成指定题目后给予贴纸，储齐贴纸后便可给予奖励。如玩乐时间，玩具等等。家长要慬记，无论运用任何赏奖计划，都要让孩子清楚明白：他们的行为要求是什么，完成后的奖励是什么。
第三、预留喜好玩具作奖励之用
既然有奖励计划，那自然得准备特别的奖励了。要增强孩子的动力完成功课，那他们必要有诱因推动他们完成目标。故此，家长可预留一些孩子喜好的玩具，食品或孩子的喜好，如看电视等等, 让他们不能经常接触到，而是等待他们完成目标后 ( 完成功课) 方可换取。
第四、先从简单的实行计划
准备好以上的步骤，就可以实行奖励计划了。家长可先从简单的开始， 例如减少孩子每次需要完成的题目，让孩子明白计划的安排-完成功课后便可获得奖励。当孩子熟悉计划后，便可慢慢加深功课难度及每次做功课的时间。
第五、恒常练习奖励计划
要知道训练行为是需要一定的持久性练习。故此，训练孩子做功课也需要持久性的练习，刚开始时，家长要坚持每次做功课时，都要运用奖励计励，再一步步拉长奖励的时间：如刚开始的每完成一页功课便给予奖励，到完成一整课的功课，慢慢地，延长至完成一星期的功课才给予奖励。
如家长根据以上五点，与孩子实行奖励计励，加上持久的练习，相信不日可让孩子独立完成功课，不再让家长操心。
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