家长是否觉得,每次叫孩子做功课都是项艰辛既过程? 由叫孩子埋位、到专心做功课、到处理问题行为如发脾气、扭计等等。都让家长感到吃力?不知如何是好?以下让我讲解如何帮助自闭症儿童顺利地完成功课。
第一、如何让孩子埋位做功课
如你的孩子在玩着心爱的玩具,或是非常投入的看电视,相信要他放开玩具,埋位做功课是件吃力的事。在断定要做任何特别的训练前,先试试比较温和的方法:寻找一个对的时间点让孩子做功课。应先撇除生理的需要,确保孩子不是太肚饿、太累、太兴奋帮助孩子建立一个良好习惯:先做功课,后玩最心爱的玩具或做最喜爱的活动。以及一个活动完结的时候才给予做功课的指令。家长要慬记,在对的时间完成功课,是一个好开始!
第二、制定做功课的赏奖计划
若你已经试过第一步但果效不大,有些自闭症孩子可能需要赏奖计划的协助, 令他们更有动力完成功课。有不同的奖赏模式给家长选择,例如运用计时,在限时内完成功课,亦可运用贴纸奖励计划,每完成指定题目后给予贴纸,储齐贴纸后便可给予奖励。如玩乐时间,玩具等等。家长要慬记,无论运用任何赏奖计划,都要让孩子清楚明白:他们的行为要求是什么,完成后的奖励是什么。
第三、预留喜好玩具作奖励之用
既然有奖励计划,那自然得准备特别的奖励了。要增强孩子的动力完成功课,那他们必要有诱因推动他们完成目标。故此,家长可预留一些孩子喜好的玩具,食品或孩子的喜好,如看电视等等, 让他们不能经常接触到,而是等待他们完成目标后 ( 完成功课) 方可换取。
第四、先从简单的实行计划
准备好以上的步骤,就可以实行奖励计划了。家长可先从简单的开始, 例如减少孩子每次需要完成的题目,让孩子明白计划的安排-完成功课后便可获得奖励。当孩子熟悉计划后,便可慢慢加深功课难度及每次做功课的时间。
第五、恒常练习奖励计划
要知道训练行为是需要一定的持久性练习。故此,训练孩子做功课也需要持久性的练习,刚开始时,家长要坚持每次做功课时,都要运用奖励计励,再一步步拉长奖励的时间:如刚开始的每完成一页功课便给予奖励,到完成一整课的功课,慢慢地,延长至完成一星期的功课才给予奖励。
如家长根据以上五点,与孩子实行奖励计励,加上持久的练习,相信不日可让孩子独立完成功课,不再让家长操心。
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