家長是否覺得，每次叫孩子做功課都是項艱辛既過程? 由叫孩子埋位、到專心做功課、到處理問題行為如發脾氣、扭計等等。都讓家長感到吃力？不知如何是好？以下讓我講解如何幫助自閉症兒童順利地完成功課。
第一、如何讓孩子埋位做功課
如你的孩子在玩著心愛的玩具，或是非常投入的看電視，相信要他放開玩具，埋位做功課是件吃力的事。在斷定要做任何特別的訓練前，先試試比較溫和的方法：尋找一個對的時間點讓孩子做功課。應先撇除生理的需要，確保孩子不是太肚餓、太累、太興奮幫助孩子建立一個良好習慣：先做功課，後玩最心愛的玩具或做最喜愛的活動。以及一個活動完結的時候才給予做功課的指令。家長要慬記，在對的時間完成功課，是一個好開始！
第二、制定做功課的賞獎計劃
若你已經試過第一步但果效不大，有些自閉症孩子可能需要賞獎計劃的協助, 令他們更有動力完成功課。有不同的獎賞模式給家長選擇，例如運用計時，在限時內完成功課，亦可運用貼紙獎勵計劃，每完成指定題目後給予貼紙，儲齊貼紙後便可給予獎勵。如玩樂時間，玩具等等。家長要慬記，無論運用任何賞獎計劃，都要讓孩子清楚明白：他們的行為要求是什麼，完成後的獎勵是什麼。
第三、預留喜好玩具作獎勵之用
既然有獎勵計劃，那自然得準備特別的獎勵了。要增強孩子的動力完成功課，那他們必要有誘因推動他們完成目標。故此，家長可預留一些孩子喜好的玩具，食品或孩子的喜好，如看電視等等, 讓他們不能經常接觸到，而是等待他們完成目標後 ( 完成功課) 方可換取。
第四、先從簡單的實行計劃
準備好以上的步驟，就可以實行獎勵計劃了。家長可先從簡單的開始， 例如減少孩子每次需要完成的題目，讓孩子明白計劃的安排-完成功課後便可獲得獎勵。當孩子熟悉計劃後，便可慢慢加深功課難度及每次做功課的時間。
第五、恆常練習獎勵計劃
要知道訓練行為是需要一定的持久性練習。故此，訓練孩子做功課也需要持久性的練習，剛開始時，家長要堅持每次做功課時，都要運用獎勵計勵，再一步步拉長獎勵的時間：如剛開始的每完成一頁功課便給予獎勵，到完成一整課的功課，慢慢地，延長至完成一星期的功課才給予獎勵。
如家長根據以上五點，與孩子實行獎勵計勵，加上持久的練習，相信不日可讓孩子獨立完成功課，不再讓家長操心。
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