曾在加拿大教导自闭症儿童的芭蕾舞老师钟秉瑜,当年因友人在加拿大开设的自闭症学校邀请帮忙,便尝试从义工做起,逐步与自闭症小朋友建立关系,一教便是16年。
钟老师表示,作为老师或家长,习惯性的都是教授学生知识或技巧,但当面对自闭症孩子,不要想要教他们甚麽,最重要的其实是进入他们的世界,了解他们的需要。有些自闭症小朋友在上课时会出现不同程度的行为问题,换个角度了解他们行为背后的意义和需要,舒缓情绪后能让他们慢慢体验到课堂的乐趣。而在我们的治疗中心-Autsimilee, 我们亦会运用 Applied Behavioral analysis (ABA) 中的Functional Behaviour Analysis ( FBA) ,在处理问题前,着重先找出行为问题的作用,如哭闹是否为了得到关注,再针对性的改善学生的行为问题。
每个生命都是一样的,你对他人的尊重也会获得别人真心的回馈。自闭症儿童往往缺乏语言表达及适当的沟通技巧,当内心需求无法被满足时容易导致情绪失控,老师和家长都应与孩子同行,倾听他们的需要,而运用有效的治疗方式,能让自闭症学童的学习事半功倍!发挥所长。a mile to a smile!
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